Jeudi, trente minutes avant l'épreuve de lettres, tout le monde spécule sur le sujet qui risque de tomber. On est presque tous d'accord, ce sera sur Rabelais ou Marivaux. Ce ne sera pas Aragon, ni Rimbaud, ce ne serait pas logique. Peu après, A. arrive avec ,comme tous les matins, son grand sourire. On lui demande si elle a bien révisé, quelle oeuvre elle attend. Elle nous dit qu'elle n'a révisé les lettres que la veille, en relisant juste Aragon. Elle pense que c'est cela qui risque de tomber aujourd'hui. On se moque d'elle, on lui explique que ça ne peut pas tomber sur Aragon, pour des dizaines de raisons, que pour une fois elle risque d'avoir moins de chance que d'habitude.

On se sépare et on va s'installer dans nos salles d'examens respectives. Les élèves des autres lycées semblent avoir les mêmes pronostics que nous. Le sujet commence à être distribué dans l'amphi. La distribution des sujets est longue et, même s'il est interdit de parler et de retourner son sujet avant que tout le monde ne l'ait en main, les élèves du bas de l'amphi ont le temps de lire le sujet par transparence et de le faire remonter jusqu'en haut. L'oeuvre, ça ne fait plus de doute, est celle d'Aragon. Agitation et étonnement dans la salle,tous les visages se décomposent. A., elle, se retourne vers moi avec un grand sourire que je ne peux que lui rendre. Ce sera la seule à sortir satisfaite de l'épreuve.

 Lorsque T. après avoir fini de composer, attend A. et la voit arriver dans les escaliers, elle lui crie:
    "A. tu ne t'en sortiras pas comme ça, tu nous paies le resto!"